自习课结束后,杨云云和王静一起回到宿舍,在路上已经忘记匿名情书的事情了,俩人又开始开心的讨论起了学习方面的问题。到了宿舍,同学们白天可能太累了,就洗漱好都赶紧上床了,连平时晚回的王晓燕也早点躺床上准备睡觉了。夜晚是那么的安静,同学们都很快就进入到梦乡。

周二起来和往常一样去早读上课,在生物课的时候,生物老师过来班级上课,让他们自己看这一章节,说这节课就不用她讲了。同学们听得一头雾水,打开生物课本看了下具体是什么,怎么老师连讲都不讲呢。有位同学站起来说:“老师,我刚大致看了一下,我感觉我没有看懂,还是需要您带领我们学习。”紧接着又有一位同学站起来,说:“老师,我也看了一下,确实看不懂这东西,您教学经验丰富,就给我们讲讲这些知识吧!”

生物老师听到下面也是这么讨论的,准备还是给大家讲一下,虽然初中生物不是考试科目,但设置生物课有他的理由,让孩子们对自然界的植物和动物充满好奇心。这堂课的主要内容是青春期,现在的孩子们正处于青春期,对自己的身体和心理都很好奇,这节课呢其实对孩子们的身心发展帮助很大。

生物老师主要从4个方面给同学讲解,包括对青春期的认识、青春期孩子的生理变化、心理变化和怎么健康渡过我们的青春期。以前的生物课老师在上面讲,有同学还在下面聊天,而同学们这节课都听得很认真,只有生物老师给大家讲解的声音。在讲解到最后,生物老师对大家说如果同学们还有什么困惑,可以和同学、老师沟通交流,也可以买专门的书籍来了解,这就是对自我的一个认识,了解自己,认识自己,做更好的自己。

杨云云和王静也很认真的听了生物老师的讲解,在中午吃饭的路上,两个人讨论着女生的月经。杨云云说:“王静,今天我才知道我在上五年级的时候,我们班有位女同学,老师让她在黑板上写题目我们做,她裤子后面有块血迹,当时我还以为她屁股破了,班级其他同学也是这么认为的,没想到她竟然是月经,太神奇了,不知道我什么时候有。”王静笑着说:“我也不懂呢,我也是今天听完老师讲我才懂呢,我就说前几天我们宿舍有个女生床单上有一滴血,今天才算是明白了,确实神奇啊。”她们俩相约好了,以后谁来月经了要给彼此讲。

今天的生物课他们班同学都学习了好多,很多同学也和她们两个女生一样,也在讨论。男生们的生理现象女生还是想不通的,女孩子们的生理现象男孩子也想不通。这节课生物老师刚开始也不想讲,应该是怕尴尬,毕竟中国的传统对于男女之事都说的比较含蓄,但是今天讲完课,她觉得这节课还是有必要给同学们讲的,既然课本上写了,就是需要她们生物老师带孩子们正确认识青春期的各种变化,认清自我,这样才能勇敢面对。所以,生物老师反思了一下之前带的班级,都没讲过,看来以后晚上给孩子们认认真真讲解这节课,改正之前自己的观念错误。

老师在教学过程中也需要反思,需要耐心听取同学们的意见,带领同学们学更多知识,学更多的本领。同学们也要大胆去请教老师,不懂不要装懂,既然我们来到了学校,我们就要全身心投入学知识,既来之则安之。